Compétence 10 aide-soignant : transmissions et traçabilité des soins (VAE DEAS)

Compétence 10 du DEAS : l'intitulé exact et ce qu'il recouvre 📋

Dans le référentiel du diplôme d'État d'aide-soignant (DEAS, RNCP 40692), la compétence 10 s'intitule exactement : « Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités ».

Elle ouvre le bloc 5, le dernier, « Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques ». Pour faire simple : la compétence 10 porte sur les transmissions et les outils qui les rendent possibles ; la compétence 11 portera sur l'organisation en équipe.

Transmissions écrites et orales de l'aide-soignant 📝

Les transmissions sont de deux natures :

• Les transmissions écrites : logiciel de soins, classeur, fiches de traçabilité (urines, selles, alimentation, hydratation)…
• Les transmissions orales : souvent avec un temps défini par résident ou par patient, selon votre lieu d'exercice.

Leur objectif : assurer la continuité des soins. Vous n'êtes pas là toute la journée ; vos collègues de l'après-midi ou de nuit doivent pouvoir prendre le relais sans perte d'information.

Elles s'accompagnent du secret professionnel : quand vous entrez dans une chambre, vous fermez l'ordinateur ou le classeur et le rangez dans le chariot.

Rubrique A : lister vos outils de transmission ✍️

Partez de votre quotidien et faites la liste de tous les supports que vous utilisez. Classez-les entre outils de transmission écrite et outils de transmission orale, et expliquez à quoi sert chacun.

Rubrique B : deux méthodes possibles 🔎

La rubrique B vous demande de décrire les outils que vous utilisez au quotidien pour rechercher et noter les informations nécessaires, ainsi que les personnes que vous sollicitez. Deux approches sont acceptées :

• Le cas concret : vous présentez une personne et déroulez sa journée en montrant chaque outil utilisé.
• Le listing commenté : vous présentez chaque outil, pourquoi et comment vous l'utilisez.

Quelle que soit la méthode, allez au bout du « pourquoi » : une fiche de surveillance des urines sert à repérer une anurie qui demande une alerte en urgence ; le suivi des selles et la fiche alimentaire servent à prévenir une constipation. Précisez que ces outils ont été validés par votre IDEC, votre médecin coordinateur ou le médecin chef de pôle.

« Tout ce que vous écrivez dans le livret 2, vous devez le maîtriser. »
— Émilie, cadre de santé et accompagnatrice VAE aide-soignant chez Bleu Education

Si vous parlez de transmissions ciblées, attendez-vous à des questions sur la méthode. Si vous ne la maîtrisez pas, interrogez votre équipe avant l'oral.

Les 3 critères d'évaluation de la compétence 10 ✅

• Fiabilité du recueil des données : comment vous utilisez les outils, le respect de la réglementation et de la protection du patient, et la capacité à repérer une anomalie ou une incohérence dans les informations notées.
• Fiabilité et pertinence des données sélectionnées et transmises : pourquoi chaque outil existe et quel risque il permet d'éviter.
• Qualité des transmissions : être synthétique (pas de narration, pas de jugement de valeur) et utiliser le vocabulaire paramédical (anurie, hyperthermie).

Nos conseils pour la compétence 10 💡

• Choisissez la méthode qui vous ressemble : cas concret ou listing.
• Parlez des limites de chaque support : le numérique et le papier n'ont pas les mêmes risques d'erreur.
• Sollicitez vos collègues : former et transmettre fait partie de leurs compétences.

Les transmissions apparaissent déjà dans la compétence 3 sur l'évaluation de l'état clinique. Pour être accompagné, découvrez notre accompagnement VAE aide-soignante.

📝 Les critères d'évaluation de la compétence 10, prêts à l'emploi
Recevez la fiche avec les critères et les indicateurs de la compétence 10 pour vérifier votre rubrique B :

👉 Recevoir les critères d'évaluation de la compétence 10