Action de formation · Certifié Qualiopi · Groupes fermés
Analyse des pratiques professionnelles : développer sa réflexivité pour ajuster sa pratique
L'analyse des pratiques professionnelles permet aux professionnels de prendre du recul sur des situations vécues, de les comprendre sous plusieurs angles et d'ajuster leur pratique. Chez Bleu Éducation, elle est conçue comme une action de formation au sens de l'article L6313-1 du Code du travail : des objectifs définis, un programme, un suivi et une évaluation des acquis. La compétence développée est la réflexivité. Elle est évaluée sans jamais consigner le contenu des échanges, qui restent confidentiels.
Mis à jour le 11/11/2026
Fiche synthétique
| Public | Professionnels de la petite enfance (crèches, micro-crèches, EAJE, RPE), de la protection de l'enfance (ASE, foyers, MECS), assistants familiaux, professionnels du social et du médico-social (ESMS, CCAS, services à domicile), encadrants |
|---|---|
| Prérequis | Exercer une fonction d'accompagnement ou d'encadrement dans la structure. Aucun diplôme requis |
| Format | Groupes fermés et nominatifs, 10 participants maximum, un même intervenant par groupe |
| Durée | Un cycle de séances collectives, en général sur une année (par exemple 5 séances par an et par groupe). Durée et fréquence fixées avec la structure et précisées dans le programme remis à chaque participant |
| Modalités | Présentiel dans vos locaux, ou à distance |
| Intervenants | Psychologues cliniciens et professionnels formés à l'animation de groupes d'analyse des pratiques, extérieurs à la structure |
| Évaluation | Positionnement à l'entrée, auto-évaluation en fin de cycle, questionnaires de satisfaction, attestation de fin de formation |
| Tarif | À partir de 180 € HT par heure d'animation et par groupe. Devis selon le nombre de groupes, la fréquence et le territoire. Exonéré de TVA (art. 261-4-4°-a du CGI). Prise en charge possible par votre OPCO |
| Délai d'accès | Rendez-vous de cadrage réservable immédiatement en ligne. Démarrage fixé avec vous lors de ce rendez-vous ; pour un marché public, selon le calendrier du marché |
| Accessibilité | Accessible aux personnes en situation de handicap. Référent handicap : Victor (victor@bleu-edu.fr) |
Objectifs
Objectif général : Développer la capacité des professionnels à analyser leur pratique pour ajuster leurs interventions auprès des publics accompagnés.
À l'issue du cycle, le participant est capable de :
- 1Décrire une situation professionnelle complexe en distinguant faits, ressentis et interprétations.
- 2Analyser cette situation en croisant les points de vue des acteurs et des repères théoriques.
- 3Identifier ses propres représentations et émotions, et leur effet sur sa pratique.
- 4Élaborer et mettre à l'essai des pistes d'ajustement de sa pratique.
- 5Contribuer à l'analyse collective d'une situation dans le respect du cadre du groupe.
- 6Repérer les signaux d'usure professionnelle et mobiliser les ressources disponibles.
Déroulé
La première séance pose le cadre (confidentialité, non-jugement, assiduité, indépendance vis-à-vis de la hiérarchie) et permet à chacun de se positionner. La dernière dresse le bilan du cycle.
Une séance type
- Retour sur les pistes essayées depuis la séance précédente.
- Exposé d'une situation professionnelle par un participant.
- Questionnement du groupe pour clarifier la situation.
- Analyse collective et apports théoriques ciblés de l'intervenant.
- Élaboration de pistes d'ajustement.
- Clôture : ce que chacun retient pour sa pratique.
Méthodes et moyens
L'intervenant choisit la méthode adaptée au public et à sa formation : GEASE, méthode Balint, approche systémique, approche psychodynamique, co-développement professionnel. Nous n'imposons aucune méthode : nous recrutons des praticiens expérimentés pour qu'ils exercent leur expertise.
Apports théoriques selon les situations : attachement, développement de l'enfant, psychotraumatisme, dynamique de groupe, éthique de l'accompagnement.
Bleu AO, notre plateforme éco-conçue et sans papier, gère le calendrier, l'émargement dématérialisé, les questionnaires et les attestations.
Découvrir Bleu AOLes intervenants
Chaque intervenant est sélectionné après un entretien, l'appel de ses références et la vérification de ses diplômes et de son inscription ADELI ou RPPS. Les intervenants sont eux-mêmes supervisés et suivis par Bleu Éducation tout au long du marché.
Notre philosophie de l'analyse des pratiques professionnellesÉvaluation et attestation
À l'entrée
chaque participant se positionne sur les 6 compétences visées et exprime ses attentes.
À chaque séance
émargement et questionnaire de satisfaction.
En fin de cycle
nouvelle auto-évaluation sur les mêmes compétences pour mesurer l'évolution, et questionnaire de fin de cycle.
Attestation
chaque participant reçoit une attestation de fin de formation (objectifs, durée suivie, résultats de l'évaluation).
Indicateurs de résultats
Nous mesurons pour chaque groupe le taux de satisfaction des participants et le taux de progression sur les compétences visées (résultat attendu : progression d'au moins un niveau sur au moins deux compétences). Cette offre étant structurée en action de formation depuis l'année 2026-2027, les premiers résultats seront publiés ici à l'issue du premier cycle complet, en juin 2027.
Ce que l'APP n'est pas
La supervision et la régulation d'équipe portent sur le fonctionnement du collectif : ce sont des prestations distinctes, que nous proposons aussi.
Différence entre APP et supervisionRéclamations
Une remarque ou une réclamation ? Écrivez-nous à victor@bleu-edu.fr. Chaque réclamation reçoit une réponse sous 15 jours.